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Michel Billières

Le Capitole, haut lieu de Toulouse

La voix a la parole

Je n’avais nullement envisagé de rédiger cet article. Il tire son origine d’une discussion avec quelques étudiants la semaine dernière, suite à la parution du précédant billet relatif à la voix, à l’enseignement et à la correction phonétique. Rapidement, les propos ont porté sur l’impact de la voix -charmeuse, agaçante, insupportable, aguicheuse- de certains personnages publics et les questions ont fusé sur certaines de ses curiosités: comment un imitateur s’y prend-il, quelles sont les particularités de la voix du ventriloque, qui sont ces doublures de films et de séries télé dont on reconnaît (pas toujours) la voix, qu’est-ce qui caractérise la voix dite à l’origine de l’hôtesse de l’air,  celle que l’on entend dans les espaces publics où se croisent des milliers de passagers dans un milieu sonore hostile car bruyant et agressif: gares, couloirs et stations de métro, certains aéroports. Read More »La voix a la parole

Voix, enseignement, correction phonétique

La voix. Sujet sensible pour beaucoup d’enseignants. Et générateur d’angoisse, très souvent. Quel est le professeur qui n’a jamais eu d’extinction de voix ou craint de ne pouvoir assurer ses cours car il éprouvait de plus en plus de mal à parler et à faire porter sa voix? Cet article comprend deux parties. D’abord quelques remarques générales sur la voix du prof, elle constitue l’un de ses principaux outils de travail, il n’est pas certain qu’il sache s’en servir correctement. Ensuite, l’omniprésence de la voix dans le processus d’intégration phonétique en langue étrangère. Car elle est là, partout, à tout moment. Et le professeur doit bien être conscient de son impact.Read More »Voix, enseignement, correction phonétique

Le répertoire collaboratif des méthodes de fle

Agito est une plateforme collaborative autour de l’enseignement du fle. Fin novembre 2014, son équipe s’est lancée dans un projet à la fois ambitieux et exaltant: mettre en place un Répertoire collaboratif des méthodes de fle, alimenté par les enseignants eux-mêmes qui mutualisent leurs expériences, leurs réflexions, échangent autour de la pédagogie et de leurs pratiques. Ce projet est superbe pour deux raisons:

  • une réflexion collective venant des praticiens de terrain qui se collètent quotidiennement avec les problèmes concrets de l’enseignement du fle. Nous aurons à disposition à terme une analyse des méthodes de fle, le fruit d’expériences et d’actions authentiques et non issues d’un discours théorisant;
  • Agito est un espace accueillant, sympathique et dynamique. La plateforme est ergonomique, offre de multiples possibilités. Notamment des nouveautés chaque semaine .

Cet article se compose de deux parties. D’abord une présentation du répertoire des méthodes de fle. Ensuite quelques mots pour exposer l’activité d’Agito qui s’impose comme un lieu incontournable pour les acteurs du fle.Read More »Le répertoire collaboratif des méthodes de fle

Un nouveau look pour « Au son du fle »

C'est le printemps, envie de changements. Le blog adopte une nouvelle présentation. Cette mue devrait vous laisser sans voix. J'ai recherché un nouveau thème moins austère, plus visuel, offrant une navigation plus agréable. Il en existe plusieurs, très élégants a priori, proposant une foule d'options qui en font de véritables usines à gaz. Le nouveauRead More »Un nouveau look pour « Au son du fle »

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