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Enseigner l’intonation en FLE: un impératif

L’importance de l’intonation dans le domaine de l’enseignement de la prononciation est mise en avant par les didacticiens travaillant sur l’oralité en langue étrangère (ici: le FLE). Elle est également soulignée par la méthode verbo tonale d’intégration phonétique qui lui accorde une place et un rôle de premier plan pour l’apprentissage de la langue cible. Cet article de synthèse est destiné à montrer tout l’intérêt  des phénomènes intonatifs au professeur de langue vivante.

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Converser en direct avec un correspondant natif en langue étrangère

Un outil en ligne astucieux permet de trouver des correspondants avec qui il est possible d’engager une conversation dans la langue étrangère de son choix. Il s’agit de WeSpeke, disponible à cette adresse.

WeSpeke se définit comme « une communauté mondiale libre pour pratiquer des langues, partager des intérêts et créer des contacts ».

Une fois connecté, vous avez le choix des armes. Vous laissez un message écrit à votre interlocuteur natif ou bien vous adressez à lui par messagerie instantanée audio ou vidéo.

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Méthode verbo tonale et FLE: quelques sites à visiter

Certains sites et blogs sont intéressants à fréquenter pour qui s’intéresse à l’enseignement de la prononciation. La sélection proposée permet de s’initier comme de renforcer des notions élémentaires de phonétique générale. Quelques sites de phonétique acoustique et perceptive sont également mentionnés. On trouve enfin une sélection de sites FLE consacrés à la phonétique corrective.Read More »Méthode verbo tonale et FLE: quelques sites à visiter

Méthode verbo tonale et FLE: éléments de bibliographie

Je propose des titres qui jalonnent la méthode verbo-tonale de correction phonétique. Certains sont anciens. D’autres sont épuisés et ne sont consultables qu’en bibliothèque. Toutes ces publications ont en commun d’avoir inspiré la pratique et la recherche dans le domaine de l’enseignement de la prononciation en FLE. Se procurer ces écrits, réfléchir sur les considérations théoriques et les propositions didactiques ne constitue certainement pas une perte de temps. Read More »Méthode verbo tonale et FLE: éléments de bibliographie

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