Culture et prononciation

Une vidéo sur les rapports entre culture et prononciation. Quand on vit une expérience marquée par la bi-culturalité, quelle place attribue-t-on à la prononciation de la L2 par rapport à celle de la L1.

Le poids de la culture.

Madame Billerey a été invitée à répondre aux questions suivantes. Elles forment la trame de la vidéo incluse dans cet article.

• Quel est votre cursus universitaire?
• Quel poste occcupez-vous actuellement?
• Pourquoi vous intéresser à la phonétique corrective en fle?
• Le fait que vous soyez Polonaise d’origine et professeur de fle vous influence-t-il dans cet intérêt pour la discipline?
• Pour vous, qu’est-ce qui fait l’originalité du français d’un point de vue sonore?
• Vous avez été responsable d’une équipe de profs de fle. Avez-vous suggéré à vos collègues de travailler sur l’amélioration de la prononciation de leurs élèves?
• Quel accueil ont-ils réservé à cette demande?
• Que pensent vos collègues de la correction phonétique?
• avez-vous l’occasion d’échanger avec d’autres responsables de formation sur les aspects à privilégier dans la mise à niveau des profs?
• Pourquoi consacrer un n° de la revue Inter-Lignes à la correction phonétique du fle?
• Originalité de votre démarche dans cette publication que vous dirigez ? (Privilégier les travaux de terrain et pas uniquement la réflexion de type universitaire)

Dans son commentaire, Madame Billerey exprime un point de vue fort intéressant sur le fait que parvenir à une bonne prononciation en L2 constitue un important facteur d’acceptation par les natifs en même temps qu’il renforce son possesseur dans son sentiment d’appartenance à l’autre groupe. Et permet d’accéder à une harmonie dans laquelle les deux cultures cohabitent en toute sérénité.