Monsieur Billières, Je désirais porter à votre attention que le lien "Inspiration de génie" a changé. La nouvelle adresse web…
On Un logiciel de soutien phonétique automatisé
Bonjour Michel et merci d'avoir relayé notre petite enquête ! PS : délicate attention également que l'utilisation du vert Agito.…
On Le diagnostic en phonétique du fle – enquête
Bonjour, Est-ce que la mémoire musicale mentionnée par Llorca est la même mémoire "phonologique" (Baddeley (2000) )? Sinon, quelle est…
On L’écoute stratégique en langue étrangère
Bonjour, J'entends deux "R"differents dans les mots "pres,prendre,porte"et les mots"bonjour,barbre,arbre". Est-ce que cela concerne la position de"R"dans le mot? Pouvez-vous…
On La consonne /R/ en fle
Extrêmement intéressant et dense! Tout à fait transférable aux formations des enseignants, car cette thématique les tient à coeur: c'est…
On la mémoire: aperçu de son fonctionnement
Merci Michel pour ce rappel très clair ! Emmanuelle
On L’intonation se voit – vidéo
Merci!, Je ne connais pas Jacques Montredon mais le titre : "Enseigner une langue de chasseurs-cueilleurs en France" https://www.cairn.info/publications-de-Montredon-Jacques--11492.htm éveille…
On Les pauses, leur importance dans la production de la parole
Merci pour les conseils de lectures même si tu allonges ma liste de livres à lire 😉 Pour ton article…
On Les pauses, leur importance dans la production de la parole
Encore un article très éclairant. Bravo et merci! Pour faire travailler les pauses, les activités théâtrales peuvent aussi aider. J'étais…
On Les pauses, leur importance dans la production de la parole
Merci pour toutes ces informations. Mais ne pourriez-vous pas aussi nous donner simplement le tableau, tel qu'on le trouve dans…
On L’Alphabet Phonétique International s’écrit et s’écoute