L’impact de la phonologie est négligé par la didactique communicative des langues en fle alors que cette compétence est essentielle pour améliorer la compréhension orale et l’apprentissage de la langue en général
De récentes recherches interdisciplinaires en neuroimagerie permettent d’établir que le cerveau subit un certain nombre de modifications quand il est exposé à l’apprentissage d’une nouvelle langue et lorsqu’il doit gérer des sons inconnus
quelques réflexions autour de l’intérêt pour un apprenant de L2 et singulièrement de fle de s’investir dans l’amélioration de son accent
Parution d’un ouvrage collectif à la mémoire de Paul Rivenc, co-fondateur du courant SGAV qui irrigua la didactique des langues durant plusieurs décennies et dont plusieurs idées restent toujours d’actualité
Entretien avec la directrice des études d’une école de commerce de Quimper qui a noué un partenariat linguistique fructueux avec plusieurs pays d’ Asie