Visualiser les procédés de correction phonétique autrement qu’en s’appuyant sur les tableaux habituellement utilisés pour ce faire peut constituer un appui efficace pour les professeurs de fle. Cet article apporte une contribution sous forme d’infographie et de cartes heuristiques pour le traitement des voyelles et des consonnes.Read More »Visualiser les procédés de correction phonétique
Une carte heuristique présente l’approche articulatoire utilisée en phonétique corrective pour enseigner la prononciation en langue étrangère (L2).Read More »Enseigner la prononciation d’une L2 avec l’approche articulatoire
Pour relater les origines de la méthode verbo-tonale d’intégration phonétique, j’ai réalisé un tutoriel vidéo et en propose le résumé sous forme d’infographie. L’ensemble constitue un support illustrant les principes totalement novateurs de la méthode à ses débuts et permet de mieux comprendre en quoi elle se distingue d’autres approches de la remédiation phonétique en fle. Read More »Origines et fondements de la verbo-tonale – vidéo et infographie
Les 1ères méthodes de français langue étrangère se tournent résolument vers la linguistique structurale. Durant les années 60-70, particulièrement fécondes pour la discipline, deux aspects prédominent: a) un engagement sur le terrain des didacticiens et des méthodologues; b) une priorité dont tout enseignant est conscient: enseigner d’abord la langue. Le structuralisme et ses apports contribuent à cette démarche. Ce qu’un diaporama élaboré avec Sway s’attache à relater.Read More »Structuralisme et fle
Un diaporama reprend l’évolution, par moments mouvementée, de la didactique du fle -DFLE- et de la linguistique en contexte français.Read More »fle, didactique et linguistique, une évolution harmonieuse?